This is default featured post 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured post 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured post 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured post 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured post 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

Senin, 07 Mei 2012

MAU KEMANA SETELAH LULUS SMP

Setelah melalui proses pendidikan selama tiga tahun, mereka yang dinyatakan lulus ujian sekolah tentu bergembira. Berbagai ekspresi ditampilkan seperti tertawa, bersuka, aksi coret-coret pakaian seragam bahkan pesta. Sering juga diwarnai dengan aksi ugal-ugalan, ngebut-ngebutan di jalan bahkan tawuran.
Persoalannya kemudian bagaimana mereka harus memilih pendidikan yang tepat setelah lulus SMP dan atau SMA. Apakah yang hendak ke. sekolah menengah pertama akan menuju ke sekolah umum atau ke sekolah kejuruan. Demikian juga yang sudah lulus SMU akankah ke pendidikan profesional ataukan kuliah pada perguruan tinggi biasa.
Sesungguhnya masing-masing sekolah merniliki kelebihan dan kekurangannya. Sekolah menengah atas/umum dan sekolah menengah kejuruan memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Demikian juga perguruan tinggi dan pendidikan profesional. Sekolah menengah atas/umum sesuai dengan kurikulum dan tujuan penyelenggaraannya tentu menghasilkan para lulusan yang memiliki kemampuan umum dalarn pendidikan menengah. Sedangkan sekolah menengah kejuruan, tentu akan memiliki kemampuan khusus sesuai dengan jurusan yang dipilih. Hal yang sama juga terjadi dalam pendidikan profesional dan perguruan tinggi.
Akhir-akhir ini muncul iklan yang mempromosikan pilihan untuk sekolah ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Hal ini mungkin saja karena selama ini terasa kurangnya minat untuk sekolah ke SMK , atau memang SMK menyediakan peluang yang lebih besar untuk memasuki bursa lapangan kerja sehingga pantas dipromosikan. Pada lain pihak, para lulusan SMA sepertinya kurang diserap oleh bursa lapangan kerja, karena minimnya ketrampilan yang dimiliki.
Memang diakui bahwa untuk saat ini tidak mudah untuk memperoleh lapangan kerja, apalagi bagi mereka yang ingin menjadi pegawai negeri sipil (PNS). Oleh sebab itu bukan soal mencari lapangan kerja yang penting, melainkan bagaimana menciptakan lapangan kerja. Tapi persoalan berikut yang harus dijawab adalah, bagaimana orang sanggup menciptakan lapangan kerja jika tidak memiliki ketrampilan (skill). Umum diketahui bahwa para siswa SMP/SMU hanya dibekali dengan pengetahuan-pengetahuan umum semata. Aspek pengetahuan (kognisi) dan sikap (afeksi) lebih diberi bobot yang besar, sedangkan aspek ketrampilan (psikomotorik) kurang mendapat porsi yang cukup. Akibatnya, para lulusan SMP dan atau SMA praktis tidak memiliki ketrampilan yang cukup untuk langsung terjun ke bursa lapangan kerja. Atau jika mereka hendak menciptakan lapangan kerja, mereka terkendala dengan minimnya ketrampilan yang mereka miliki. Akibatnya, ada yang memilih melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi atau malah ada yang tidak melanjutkan kuliah lagi. Yang disebutkan terakhir ini berpotensi menjadi penganggur dan dapat menimbulkan beban bagi masyarakat.
Terkait dengan ini maka diperlukan sikap yang,tepat dalam menentukan pilihan setelah lulus pendidikan menangah pertama maupun menengah atas. Orang tua sering mengalami kebingungan dalam memilih sekolah yang tepat bagi anak-anaknya. Demikian pu1a anak itu sendiri mengalami ha1 yang sarna. Akibatnya, ada yang memilih pendidikan yang tidak sesuai dengan minat anak, sehingga terkesan memaksakan . Atau ada yang memilih pendidikan tertentu dengan persepsi yang keliru atau sekedar ikut – ikutan.
Dalarn konteks ini maka semua pihak terpanggil untuk memberi solusi yang tepat agar tidak terjadi ‘kebingugan’ dalam memilih jenis pendidikan apa yang lebih tepat setelah lulus SMP atau SMA. Solusi ini berkaitan dengan visi dan pandangan yang luas tentang keberadaan sekolah umtim clan kejuruan dan sejauhmana sekolah-sekolah tersebut sanggup menghasilkan lulusan-lulusan yang berkualitas.
Sekarang ini bagi lulusan  SMP tersdia banyak sekolah kejuruan yang dapat dimasuki. Demikian juga bagi lulusan SMA, tersedia banyak pilihan sepetti pendidikan profesional dengan orientasi pada berbagai bidang. Terdapat pula akademik- akademik atau sekolah tinggi yang memberi perhatian pada bidang-bidang khusus seperti perikanan, pertanian, akuntasi, teknologi informasi, dan sebagainya. Umumnya, pendidikan ini membuka ruang yang lebih besar guna mempersiapkan para mahasiswanya untuk terjun langsung ke bursa lapangan kerja.
Tinggal persoalan sekolah manakah yang akan dipilih. Jika memang hendak menempatkan pendidikan kejuruan sebagai salah satu pilhan yang tepat, maka maka perlu langkah-langkah yang strategis antara lain  pertama, tanamkan kesadaran bahwa sekolah kejuruan itu penting dan strategis. Selama ini orang menganggap sekolah kejuruan itu hanya pilihan alternatif jika tidak diterima di sekolah umum. Orang menganggap bahwa jika masuk sekolah kejuruan maka ia akan mengalami kesulitan jika ingin memilih bidang yang lain, sebab itu sudah membatasi diri pada jurusan yang dipilihnya. Kedua, sekolah kejuruan itu harus melakukan promosi yang gencar disertai peningkatan kualitas sekolahnya, sehingga para siswa menjadi tertarik untuk memasuki sekolah tersebut. Ketiga, terkait dengan hal yang kedua, maka pemerintah harus menopang sekolah – sekolah kejuruan baik melalui penyediaan sarana prasarana maupun kebijakan-kebijakan khusus untuk membangun kualitas sekolah kejuruan. Hal ini penting, guna kelak menopang tugas-tugas pemerintah dalam memenuhi kebutuhan tenaga yang profesional, selain menanamkan kultur yang tepat dalam hal pendidikan. Diharapkan dengan adanya gerakan bersama dan dukungan berbagai pihak, maka para siswa yang lulus SMP dan SMU dapat menentukan pilihan yang tepat sesuai minat dan orientasi mereka untuk pekerjaan yang akan digeluti nanti seteh sekolah atau kuliah.
Pada lain pihak, sekolah menengah umum mestilah pula mampu mengembangkan kualitas pendidikan yang baik, sehingga setiap orang yang memilih berstudi pada sekolah tersebut, dapat pula dibentuk menjadi lulusan-lulusan yang berbobot. Hal sama juga terjadi bagi mereka yang telah menyelesaikan SMA, dapat pula memilih pendidikan profesional dan perguruan tinggi sesuai minat dan juga kualitas pendidikan tersebut. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kata kunci yang padu diperhatikan dalam dunia pendidikan adalah ‘kualitas’. Jika para penggiat dan praktisi pendidikan dapat menjamin kualitas pendidikan masing-masing, maka mereka pasti akan menghasilkan lulusan – lulusan yang berkualitas yang siap bersaing di bursa lapangan kerja dan atau dapat menciptakan lapangan kerja. Dengan kata lain, pendidikan telah mengantar seseorang pada makna hidup yang sejati dan bukannya menghasilkan calon-calon penganggura

Selasa, 27 Maret 2012

MASALAH BELAJAR DAN PENYEBABNYA

Masalah belajar adalah suatu kondisi tertentu yang dialami oleh murid dan menghambat kelancaran proses belajarnya. Kondisi tertentu itu dapat berkenaan dengan keadaan dirinya yaitu berupa kelemahan-kelemahan yang dimilikinya dan dapat juga berkenaan dengan lingkungan yang tidak menguntungkan bagi dirinya. Masalah-masalah belajar ini tidak hanya dialami oleh murid-murid yang lambat saja dalam belajarnya, tetapi juga dapat menimpa murid-murid yang pandai atau cerdas.

Dari pengertian masalah belajar di atas maka jenis-jenis masalah belajar si Sekolah Dasar dapat dikelompokkan kepada murid-murid yang mengalami.

  • · Keterlambatan akademik, yaitu keadaan murid yang diperkirakan memiliki intelegensi yang cukup tinggi, tetapi tidak dapat memanfaatkan secara optimal.
  • · Kecepatan dalam belajar, yaitu keadaan murid yang memiliki bakat akademik yang cukup tinggi atau memilki IQ 130 atau lebih, tetapi masih memerlukan tugas-tugas khusus untukmemenuhi kebutuhan dan kemampuan belajarnya yang amat tinggi.
  • · Sangat lambat dalam belajar, yaitu keadaan murid yang memilki bakat akademik yang kurang memadai dan perlu dipertimbangkan untuk mendapatkan pendidikan atau pengajaran khusus.
  • · Kurang motivasi belajar, yaitu keadaan murid yang kurang bersemangat dalam belajar, mereka seolah-olah tampak jera dan malas.
  • · Bersikap dan kebiasaan buruk dalam belajar, yaitu kondisi murid yang kegiatannya tau perbuatan belajarnya sehari-hari antagonistik dengan seharusnya, seperti suka menunda-nunda tugas, mengulur-ulur waktu, membenci guru, tidak mau bertanya untuk hal-hal yang tidak diketahui dan sebagainya.
  • · Sering tidak sekolah, yaitu murid-murid yang sering tidak hadir atau menderita sakit dalam jangka waktu yang cukup lama sehingga kehilanggan sebagian besar kegiatan belajarnya.
Pada garis besarnya faktor-faktor timbulnya masalah belajar pada murid dapat dikelompokkan ke dalam dua kategori, yaitu:
a. Faktor-faktor internal (faktor-faktor yang berada pada diri murid itu sendiri), antara lain:
1. Gangguan secara fisik, seperti kurang berfungsinya organ-organ perasaan, alat bicara, gangguan panca indera, cacat tubuh, serta penyakit menahun.
2. Ketidakseimbangan mental (adanya gangguan dalam fungsi mental), seperti menampakkan kurangnya kemampuan mental, taraf kecerdasan cenderung kurang.
3. Kelemahan emosional, seperti merasa tidak aman, kurang bisa menyusuaikan diri (maladjusment), tercekam rasa takut, benci dan antipati, serta ketidak matangan emosi.
4. Kelemahan yang disebabkan oleh kebiasaan dan sikap yang salah, sperti kurang perhatian dan minat terhadap pelajaran sekolah malas dalam belajar, dansering bolos atau tidak mengikuti pelajaran.

b. Faktor-faktor eksternal (faktor-faktor yang timbul dari luar diri individu), yaitu berasal dari:1. Sekolah, antara lain:
  • · Sifat kurikulu yang kurang fleksibel
  • · Terlalu berat beban belajar (murid) dan untuk mengajar (guru)
  • · Metode mengajar yang kurang memadai
  • · Kurangnya alat dan sumber untuk kegiatan belajar.
2. Keluarga (rumah), antara lain:
  • · Keluarga tidak utuh atau kurang harmonis
  • · Sikap orang tua yang tidak memperhatikan pendidikan anaknya
  • · Keadaan ekonomi.
Tujuan bimbingan belajar antara lain :
1. Pengembangan sikap dan kebiasaan yang baik, terutama dalam mengerjakan tugas dalam ketrampilan serta dalam bersikap terhadap guru.
2. Menumbuhkan disiplin belajar dan terlatih, baik secara mandiri atau kelompok.
3. Mengembangkan pemahaman dan pemanfaatan kondisi fisik, sosial dan budaya di lingkungan sekolah atau alam sekitar untuk pengembangan pengetahuan, ketrampilan dan pengembangan pribadi.

ips Sukses Menghadapi Ujian Nasional 2012

tips sukses ujian nasional
Tips Menghadapi Ujian Nasional
Tanpa terasa tidak lama lagi para pelajar akan menghadapi Ujian Nasional (UN).  Tahun 2012 ini, UN akan dilaksanakan pada kisaran bulan April sampai Juni. Tentu berbagai persiapan telah dilakukan oleh pihak sekolah maupun para siswa. Mulai dari persiapan akademik, psikologi maupun taktis. Begitu pula banyak uang yang sudah dikeluarkan dengan harapan dapat lulus Ujian Nasional.
Untuk sukses menghadapi UN, tentu perlu persiapan yang matang dari jauh-jauh hari sebelum pelaksanaannya. Berikut ini beberapa tips sukses menghadapi Ujian Nasional.  Hal-hal yang Anda harus persiapkan dan lakukan sebelum ujian, pada saat ujian dan setelah ujian.
Beberapa bulan sebelum Ujian:
  • Persiapkan diri anda secara fisik dan mental.  Jaga kesehatan dan motivasi diri Anda untuk sukses dalam Ujian.
  • Atur dan tingkatkan metode belajar Anda.  Jadwalkan waktu belajar Anda dan cari metode belajar yang cocok untuk Anda.  Anda dapat belajar bersama teman atau kelompok belajar atau ikut les atau kursus untuk meningkatkan kemampuan Anda.
  • Cari tahu format Ujian Nasional dan Carilah copian ujian nasional yang lalu.  Anda boleh gunakan Internet untuk memilih dari begitu banyak contoh-contoh soal UN.
  • Latihlah diri Anda menjawab soal-soal ujian dan uji kemampuan Anda dengan mencocokkan dengan jawaban yang benar.
Beberapa Hari sebelum Ujian:
  • Persiapkan segala sesuatu yang Anda butuhkan dalam proses ujian termasuk alat-alat tulis, kartu ujian, pakaian seragam dan sebagainya.
  • Cari tahu pasti kapan dan di mana ujian Anda dilaksanakan.
  • Istirahat yang cukup setiap malam, agar Anda bisa Fit pada hari ujian.
Pada Saat Ujian:
  • Datanglah lebih awal ke tempat ujian, agar Anda tidak tergesa-gesa dan punya waktu cukup untuk memulai ujian.
  • Tenang dan jangan tegang, berdoa dapat membuat Anda lebih siap menghadapi Ujian.
  • Bacalah terlebih dahulu instruksi atau perintah ujian dan tanyakan kepada pengawas jika ada yang kurang jelas.
  • Dahulukan mengisi soal-soal yang lebih mudah, agar Anda dapat menggunakan waktu ujian yang diberikan dengan efisien.
  • Isilah Lembar jawaban dengan hati-hati, agar menghindari kesalahan pengisian yang dapat membuang waktu Anda.
  • Jika masih ada waktu setelah Anda selesai mengisi soal, periksalah kembali jawaban Anda untuk mengoreksi jika masih ada yang salah.
Setelah Ujian:
  • Tutup dengan doa, Anda telah berusaha, selebihnya serahkan kepada Yang Maha Kuasa yang berkehendak.
  • Jika Anda berhasil lulus Ujian, Selamat!
  • Jika tidak sesuai apa yang Anda harapkan, Ingat bahwa ini bukanlah akhir dari hidup Anda.  Jika ada kesempatan mengulang, tingkatkan usaha dan kemampuan Anda!

Pelajaran Berharga Dari Angsa Terbang



Kalau kita tinggal di negara 4 musim, maka saat musim gugur, akan terlihat rombongan angsa terbang ke arah selatan untuk menghindari musim dingin. Angsa-angsa tersebut terbang dengan formasi berbentuk huruf “V”.Kita akan melihat beberapa fakta ilmiah mengapa rombongan angsa terbang dengan formasi bentuk huruf “V”?
Fakta (1) :
Kepakan sayap angsa di depan, memberi “daya dukung” bagi angsa dibelakangnya. Angsa di belakang tidak perlu susah-payah menembus ‘airwall’ di depannya. Hasilnya, seluruh kawanan angsa dapat menempuh jarakterbang 71 % lebih Jauh dari pada kalau setiap angsa harus terbangsendiri-sendiri.

Pelajaran (1) :
Bila arah dan tujuan kita sama, dan kita mau saling berbagi dalam perserikatan, maka pencapaian tujuan kita akan menjadi lebih cepat dan lebih mudah. Mampukah kita untuk saling dorong dan saling dukung satu sama lain dalam pencapaian tujuan bersama ?. Sudah seharusnya !. Karena angsa saja bisa !

Fakta (2) :
Kalau seekor angsa terbang keluar dari formasi rombongan, ia akan merasa berat dan sulit untuk terbang sendirian. Dengan cepat ia akan kembali ke dalam formasi untuk mengambil keuntungan dari daya dukung yang diberikan angsa di depannya.

Pelajaran (2) :
Kalau kita memiliki cukup logika umum, kita akan tetap berada dalam perserikatan bersama partner lain dan pengelolanya. Kita membuka diri untuk menerima dan memberi bantuan dari dan kepada partner lainnya. Lebih sulit untuk melakukan sesuatu seorang diri daripada melakukannya bersama-sama dalam perserikatan yang akan menjadi milikkita bersama.

Fakta (3) :
Ketika angsa pemimpin yang terbang di depan menjadi lelah, ia terbang memutar ke belakang formasi, dan angsa lain akan terbang menggantikan posisinya.

Pelajaran (3) :
Adalah masuk akal untuk melakukan tugas-tugas yang sulit dan penuh tuntutan secara bergantian dan memimpin secara bersama. Kita yakin potensi semua partner. Tapi, manusia saling bergantung satu sama lain dalam pengetahuan, keterampilan, kemauan, kapasitas, karunia lain yangunik, serta talenta atau sumber daya lainnya.

Fakta (4) :
Angsa-angsa yang terbang dalam formasi mengeluarkan suara riuh-rendah dari belakang memberi semangat kepada angsa yang terbang di depan sehingga kecepatan terbang dapat dijaga.

Pelajaran (4) :
Kita harus memastikan bahwa ucapan kita akan memberi dukungan kekuatan, bukan melemahkan. Semua partner dalam perserikatan akan saling memperkuat, sehingga hasil yang dicapai akan menjadi lebih besar. Dukungan dalam satu kesatuan hati dilandasi nilai-nilai luhur adalah kualitas suara dan ucapan partner yang diharapkan bersama oleh semua partner dalam perserikatan .

Fakta (5) :
Ketika seekor angsa menjadi sakit, terluka, atau ditembak jatuh, dua angsa lain akan ikut keluar dari formasi bersama angsa tersebut dan mengikutinya terbang turun untuk membantu dan melindungi. Mereka tinggal dengan angsa yang jatuh dan berusaha untuk mendorongnya agar dapat terbang lagi, tidak sampai mati. Setelah itu mereka akan terbang dengan kekuatan mereka sendiri atau dengan membentuk formasi lain untuk mengejar rombongan mereka.

Pelajaran (5) :
Kalau saja kita berperasaan seperti seekor angsa, kita akan tinggal bersama partner yang berada dalam kesulitan, seperti ketika segalanya baik, dan berusaha untuk mendorongnya agar dapat bangkit kembali.

Minggu, 25 Maret 2012

Bagaimana Mengetahui Seseorang Sedang Berbohong?

bohong
Foto oleh kame_me
Mampu mengetahui seseorang sedang berbohong kepada anda akan sangat membantu kehidupan anda menjadi lebih baik. Coba anda bayangkan sebentar saja …
- Apakah anda mempunyai perasaan yang tidak nyaman jika anda tidak dapat segera mengetahui bahwa seseorang sedang memceritakan sebuah kebohongan kepada anda?
- Apakah anda menjalani sebuah kehidupan dimana anda berkomunikasi dengan banyak orang dan seringkali anda mempunyai sebuah perasaan sepertinya seseorang sedang berbohong kepada anda tetapi anda tidak dapat mengidentifikasinya siapa?
Sebetulnya jawabannya adalah sederhana. Lihatlah gerak-gerik lawan bicara anda, lihatlah mata dan senyumannya. Kenapa? Karena ….. bahasa tubuh tidak dapat berbohong.
Saya yakin kita semua pernah mendapatkan suatu pengalaman dimana kita mendengarkan seseorang bercerita dan meskipun kata-katanya terdengar masuk akal dan nyata, tetapi ada ‘sesuatu’ yang memberitahukan kepada kita bahwa sepertinya orang ini tidak menceritakan sebuah kebenaran. ‘Sesuatu’ ini sebetulnya adalah sebuah pesan dari otak yang ingin melindungi kita. Otak kita mempunyai kemampuan yang luar biasa untuk membaca dengan cepat semua yang kita lihat serta menguraikan tanda-tanda/sinyal-sinyal. Semakin sering kita melatih otak kita untuk menganalisa sesuatu, semakin cepat dan akurat kemampuan otak kita.
Ada 2 cara orang-orang saling berinteraksi: kata-kata dan bahasa tubuh. Kadang-kadang satu dari dua cara ini mendominasi yang lain, tetapi biasanya mereka bertindak bersama-bersama. Secara singkat cara kerjanya adalah sebagai berikut : setelah otak menganalisa kata-kata dan bahasa tubuh lawan bicara kita, otak akan mengirimkan suatu pesan kepada kita, yang akan membuat kita bereaksi positif atau negatif seperti kecurigaan, keyakinan atau keraguan.
Ketika 2 cara ini, kata-kata dan bahasa tubuh memperlihatkan suatu sinkronisasi, artinya kita dan lawan bicara kita berhasil mendapatkan suatu komunikasi yang efektif dan informasi yang disampaikan adalah sebuah kejujuran. Tetapi bagaimana jika ada kontradiksi antara kata-kata yang diucapkan dengan cara kita mengucapkannya? Saya pernah membaca bahwa ada lebih dari 1 juta bahasa tubuh. Jadi kita disini berbicara tentang tanda-tanda/sinyal-sinyal yang luar biasa banyaknya. Tetapi sekali lagi seperti yang telah saya katakan diatas, semakin sering kita menganalisa bahasa tubuh ini, semakin pandai juga kita mengartikan apakah lawan bicara kita sedang bicara kebohongan atau kejujuran. Kadang-kadang kita harus mengkombinasikan 2 sampai 3 bahasa tubuh untuk mendapatkan suatu kesimpulan yang akurat.
Sebelum kita berbicara lebih lanjut bagaimana mengetahui seseorang berbohong atau tidak, ada baiknya anda mengetahui terlebih dahulu 4 tipe pembohong :
1. Pembohong Sesekali
Kita semua pasti pernah melakukan kebohongan selama hidup. Pembohong sesekali tidak biasa berbohong, hanya karena beberapa alasan mereka melakukannya, mungkin karena ingin melindungi dirinya, temannya, orang yang ia cintai atau seseorang yang lain. Perlu diketahui bahwa di balik setiap kebohongan selalu ada ketakutan. Ketakutan untuk menghadapi suatu kenyataan. Pembohong sesekali memikirkan betul-betul apa yang akan diucapkannya sehingga tampak masuk akal. Tetapi karena mereka tidak biasa berbohong, bahasa tubuhnya tetap memperlihatkan banyak tanda/sinyal yang menunjukkan bahwa mereka sedang berbohong. Sehingga tidak terlalu sulit mengidentifikasi tipe pembohong seperti ini.
2. Pembohong Berkali-kali
Pembohong berkali-kali adalah orang-orang yang berbohong ‘dengan teratur’. Tidak seperti pembohong sesekali, pembohong berkali-kali tidak mempunyai waktu untuk berpikir tentang kebohongan karena mereka berbohong sepanjang hidupnya. Tetapi mereka sebetulnya menyadari bahwa mereka berbohong. Orang-orang ini sering terjebak dengan tindakan yang mereka lakukan yang tidak sesuai dengan apa yang mereka ucapkan.
3. Pembohong Alami
Pembohong alami adalah orang-orang yang berbohong secara terus menerus dan seringkali mereka tidak menyadari bahwa mereka sedang berbohong. Bahasa tubuh mereka pun terlihat sangat alami, karena terbiasa berbohong. Namun ketika mereka ditekan dengan pertanyaan-pertanyaan yang menyudutkan, bahasa tubuhnya memperlihatkan adanya kontradiksi yang mengidentifikasikan bahwa mereka sedang menyembunyikan sesuatu. Tipe pembohong alami agak mirip dengan pembohong berkali-kali. Mungkin anda pernah mendengar istilah ’sok tahu’, ya ini adalah salah satu contoh tipe pembohong alami.
4. Pembohong Profesional
Jenis pembohong ini berbohong untuk suatu tujuan tertentu atau sengaja ingin mengelabui kita. Mereka mempelajari segala kemungkinan dan mengetahui persis apa yang ingin mereka ucapkan. Mereka membuat skenario, memperhitungkan resiko kegagalan dan membuat rencana-rencana cadangan. Meskipun mereka terlatih untuk menggunakan bahasa tubuhnya, tetapi selalu ada ada hal kecil yang terlewatkan oleh mereka. Kita dapat mengetahui hal-hal kecil tersebut dengan sering mengamati tentu saja. Salah satu contoh tipe pembohong seperti ini adalah salesman, mohon maaf sebelumnya yang saya maksudkan disini adalah salesman yang terlalu berlebihan mempromosikan suatu produk padahal produknya sendiri mempunyai kualitas yang sangat rendah. Contoh yang lain adalah para politikus yang korup, mereka sengaja mengelabui publik untuk kepentingan pribadi.

Bagaimana anda dapat mengetahui bahwa seseorang sedang berbohong?

Tidak harus menjadi seorang psikolog untuk dapat mempelajari dan mengetahui bahwa seseorang sedang berbicara kebohongan atau kejujuran. Seorang psikolog yang sudah mahir dapat mengetahui persis pasiennya sedang berbohong atau tidak, seperti psikolog yang mewawancara Putri Diana saat itu. Dia menyatakan bahwa Putri Diana berkata jujur ketika diwawancarai perihal perselingkuhan suaminya, Pangeran Charles.
Anda pun bisa menganalisa seperti itu dengan latihan yang terus menerus tentu saja. Psikolog pun bisa karena mereka terbiasa membaca dan menganalisa orang setiap harinya.
Seperti yang telah disebutkan diatas ada 1 juta bahasa tubuh yang berbeda, saya akan merangkum beberapa yang umum saja yang menunjukkan bahwa seseorang sedang berbohong atau tidak :
1. Posisi tubuh dapat menjadi bukti yang menunjukkan bahwa seseorang sedang berbohong, karena disadari ataupun tidak disadari ada hubungan yang kuat antara pikiran dan ekspresi.
2. Nafas yang tiba-tiba. Dalam setiap kebohongan, detak jantung akan meningkat dan nafas akan menjadi dangkal/cepat. Biasanya pembohong akan mengambil nafas dalam-dalam untuk menenangkan perasaannya. Cara ini juga yang diterapkan oleh mesin pendeteksi kebohongan, yaitu dengan mengukur detak jantung orang yang sedang diinterogasi/diwawancara.
3. Kegelisahan di bagian-bagian tubuh. Hal ini dapat terlihat dengan berbagai cara, tergantung dari orangnya. Gerakan yang gugup akan menarik perhatian kita terutama dapat kita rasakan ketika kita berbicara dengan seseorang yang kita kenal dan orang tersebut melakukan gerakan yang tidak seperti biasanya. Berikut adalah contoh kegelisahan di bagian-bagian tubuh :
- Gerakan tubuh yang maju-mundur, apakah dalam posisi duduk maupun berdiri.
- Posisi yang tiba-tiba berubah. Sebagai contoh, lawan bicara kita sedang menyilangkan salah satu kakinya diatas kaki yang lain, dan ketika mulai menjawab pertanyaan kita, dia merubah posisi kakinya. Orang yang berbohong, sekalipun dia seorang profesional, akan merasakan ketidaknyamanan ketika dia berbohong. Tubuh akan selalu menyesuaikan perasaan kita tanpa kita sadari, jadi posisi yang tiba-tiba berubah ini adalah sinyal yang baik yang menunjukkan bahwa seseorang sedang berbohong.
- Gerakan-gerakan yang tidak disadari dari tangan dan kaki. Sebagai contoh: menggoyangkan kaki, menggoyangkan tangan diatas meja, kedua tangan direkatkan kuat-kuat, kedua paha saling menekan bersama-sama. Jika lawan bicara kita sedang dalam posisi duduk dan kemudian ia merubah arah telapak kaki ke arah yang lain, itu juga merupakan tanda bahwa orang tersebut sedang berbohong.
- Senyuman yang palsu. Senyuman identik dengan keakraban dan kepercayaan, dan para pembohong seringkali menyalahgunakannya. Jadi bagaimana membedakan senyuman pembohong? Para pembohong biasanya akan tersenyum cukup sering dan tiba-tiba, yang sebetulnya tidak pada tempatnya dia harus tersenyum.
- Terlalu banyak aksi-aksi ’sok akrab’, seperti : menepuk punggung anda, menyentuh anda ataupun mendekatkan posisinya pada anda. Lawan bicara anda akan merasa kikuk ketika berbohong sehingga mereka akan menyembunyikan kekikukannya dengan melakukan tindakan-tindakan tersebut. Akan sangat sulit memutuskan bahwa seseorang sedang berbohong jika dia melakukan tindakan-tindakan yang bersahabat seperti itu. Ini adalah respon manusia yang alamiah. Tetapi tetap perlu diingat, bahwa jika anda merasa bahwa keakraban dari lawan bicara anda sudah berlebihan, berhati-hatilah.
Satu lagi, sebuah kata bijak yang sangat populer mengatakan bahwa “ketika seseorang berbohong akan terlihat jelas di matanya.”, mungkin anda juga pernah mendengarnya. Tapi bagi saya cara ini cukup sulit dilakukan dibandingkan cara-cara diatas.
Para pembaca yang budiman, mudah-mudahan nanti ketika anda sedang berbicara dengan seseorang, anda sudah dapat menganalisa apakah orang tersebut sedang berbohong kepada anda atau tida

Kamis, 22 Maret 2012

TIPE ORANG PEMALAS


CIRI – CIRI  ORANG MALAS :

1.     Anda Sendirilah yang sanggup melakukan sesuatu  tetapi  Malas  untuk mengerjakan nya.
2.     Anda yang diberi Kemudahan untuk melakukan sesuatu  tetapi menganggap nya payah untuk mengerjakan.
3.     Anda  yang berpeluang/ada waktu untuk melakukan Sesuatu tetapi mencari alasan untuk tidak mau mengerjakan nya.
4.     Anda  yang sering melakukan sesuatu tetapi  mengatakan  tidak biasa mengerjakan nya.
5.     Anda  yang diberi kemudahan untuk melakukannya tetapi mengatakan suntuk untuk melaksanakan nya.
6.     Anda  yang bisa melakukan sesuatu  tetapi berpura - pura tidak bisa mengerjakan nya.
7.     Anda tahu cara  melakukan sesuatu itu tetapi  Anda malas untuk mengerjakan nya.
8.     Anda yang ditugaskan melakukan sesuatu  tetapi menolak untuk mengerjakan nya dengan berbagai alasan.
9.     Anda  biasa melakukan sesuatu tetapi  Anda selalu  mengelak untuk mengerjakan nya.
10.Anda Bisa Melakukan Sesuatu tetapi  Anda enggan untuk mengerjakan nya.
11.Anda  yang paling sedikit berbuat  sesuatu tetapi mengatakan telah sangat banyak  melakukan nya.
12.Anda  yang banyak peluang tetapi tidak mau mencoba untuk melakukan nya.
13.Anda  berusaha  melakukan sesuatu tetapi  Anda tidak  mau melaksanakan nya.
14.Anda  yang seharusnya melakukan sesuatu tetapi mengelak untuk mengerjakan nya.
15. Anda  yang paling Ahli dalam  melakukan sesuatu  tetapi  mengatakan  tidak pernah mengerjakan nya.
16.Anda belum tahu lagi apa berhasil apa tidak dalam melakukan sesuatu tetapi anda malas melaksanakannya.


TIPE ORANG PEMALAS
CIRI – CIRI  ORANG MALAS :

1.     Anda Sendirilah yang sanggup melakukan sesuatu  tetapi  Malas  untuk mengerjakan nya.
2.     Anda yang diberi Kemudahan untuk melakukan sesuatu  tetapi menganggap nya payah untuk mengerjakan.
3.     Anda  yang berpeluang/ada waktu untuk melakukan Sesuatu tetapi mencari alasan untuk tidak mau mengerjakan nya.
4.     Anda  yang sering melakukan sesuatu tetapi  mengatakan  tidak biasa mengerjakan nya.
5.     Anda  yang diberi kemudahan untuk melakukannya tetapi mengatakan suntuk untuk melaksanakan nya.
6.     Anda  yang bisa melakukan sesuatu  tetapi berpura - pura tidak bisa mengerjakan nya.
7.     Anda tahu cara  melakukan sesuatu itu tetapi  Anda malas untuk mengerjakan nya.
8.     Anda yang ditugaskan melakukan sesuatu  tetapi menolak untuk mengerjakan nya dengan berbagai alasan.
9.     Anda  biasa melakukan sesuatu tetapi  Anda selalu  mengelak untuk mengerjakan nya.
10.Anda Bisa Melakukan Sesuatu tetapi  Anda enggan untuk mengerjakan nya.
11.Anda  yang paling sedikit berbuat  sesuatu tetapi mengatakan telah sangat banyak  melakukan nya.
12.Anda  yang banyak peluang tetapi tidak mau mencoba untuk melakukan nya.
13.Anda  berusaha  melakukan sesuatu tetapi  Anda tidak  mau melaksanakan nya.
14.Anda  yang seharusnya melakukan sesuatu tetapi mengelak untuk mengerjakan nya.
15. Anda  yang paling Ahli dalam  melakukan sesuatu  tetapi  mengatakan  tidak pernah mengerjakan nya.
16.Anda belum tahu lagi apa berhasil apa tidak dalam melakukan sesuatu tetapi anda malas melaksanakannya.

TIP BELAJAR EFEKTIF

Tips Belajar Efektif
Ada baiknya Anda membuat persiapan yang baik buat satu semester ke depan. Tak ubahnya para peserta diri yang dituntut mempersiapkan segala keperluan, seperti buku pelajaran, buku tulis atau baju seragam. Selain itu, ada beberapa hal penting yang perlu Anda perhatikan, Pertama, tentukan target Anda di semester ini apa. Kemudian buat jadwal harian yang isinya langkah-langkah menuju target tersebut. Supaya target belajar goal-nya lebih cepat, berikut ada beberapa tips bagaimana cara belajar yang efektif, yang telah teruji oleh beberapa negera maju. Tips ini bias Anda jalankan sendiri, atau ditularkan kepada peserta didik Anda.
1. Seorang teman dari Amerika memberi saran belajar yang dia dapat dari ayahnya. Hari pertama sekolah, ulang kembali pelajaran yang telah didapat. Setelah itu baca singkat dua halaman materi berikutnya buat cari kerangkanya saja. Begitu pelajaran tersebut diterangkan guru esoknya, Anda sudah punya gambaran atau dasarnya, tinggal menambahkan saja apa yang belum Anda tahu. Jadi begitu pulang sekolah, tinggal mengulang saja untuk mencari kesimpulan atau ringkasan.
2. Usahakan selalu konsentrasi penuh waktu mendengarkan pelajaran yang disampaikan guru atau totor. Materi yang Anda dengar bakal mudah dipanggil lagi begitu Anda menghapal ulang pelajaran tersebut.
3. Beberapa teman juga merekomendasikan untuk mengetik ulang catatan pelajaran ke dalam komputer. Logikanya, dengan mengetik ulang catatan berarti sama saja dengan membaca ulang pelajaran yang baru saja didapat dari sekolah. Materi yang diulang tadi bisa tersimpan di memori otak buat jangka waktu yang lama. Lebih bagus lagi kalo membacanya kembali atau mempelajari catatan tersebut setelah diketik.
4. Cara lain adalah dengan membaca ulang catatan pelajaran kemudian buat kesimpulan dengan kalimat sendiri. Supaya dapat terpatri lama di memori, tulis kesimpulan tadi di secarik kertas kecil seukuran kartu nama. Kartu-kartu tersebut efektif untuk mengulang dan membaca singkat kala senggang.
5. Teman lainnya menyarankan untuk selalu menggunakan buku catatan yang berbeda pada setiap mata pelajaran. Cara ini dinilai lebih teratur sehingga pada waktu ingin mengulang suatu pelajaran kita tidak perlu lagi harus membuka semua buku.
6. Mengulang pelajaran tidak selamanya harus dengan membaca atau menulis. Mengajari teman lain tentang materi yang baru diulang bisa membuatmu selalu ingat akan materi tersebut. Bagusnya lagi, Anda menjadi lebih paham akan materi tersebut.
7. Belajar mendadak menjelang tes memang tidak efektif. Paling tidak sebulan sebelum ulangan adalah masa ideal buat mengulang pelajaran. Materi yang banyak bukan masalah. Caranya: selalu buat ringkasan atau kesimpulan pada setiap pelajaran, kalau perlu pakai tabel atau gambar ilustrasi supaya mudah diingat.
8. Ada beberapa teman di Australia yang menyukai waktu belajar pada siang hari. Maklum, badan masih segar setelah tidur cukup di malam hari, jadi semangat masih tinggi. Kondisi yang bagus tersebut tidak mereka sia-siakan begitu saja. Pagi mereka konsentrasi penuh pada pelajaran di kelas dan siangnya konsentrasi untuk mengulang kembali. Malam hari hanya mereka gunakan untuk mengerjakan aktivitas ringan atau pekerjaan rumah. Jadi tidak pernah ada kata begadang.
9. Kalau badan capek, bakal susah buat konsentrasinya. Beberapa teman menyarankan untuk libur dulu dari acara olah raga atau kegiatan fisik lainnya sehari menjelang ulangan umum.
10. Belajar sambil mendengarkan musik memang asyik. Pilih music yang tenang tapi menggugah. Musik klasik macam Beethoven ato Mozart bisa dicoba. Musik tipe ini cocok banget buat menemani kamu selama mengerjakan tugas yang jawabannya sudah pasti, seperti matematika, ilmu alam atau bahasa asing. Dijamin stamina belajar Anda akan selalu berisi dan penuh semangat.
Memang bingung ya kalau semua orang saling memberi tahu apa yang harus dikerjakan. Paling penting adalah utamakan prioritas Anda. Karena biasanya kita menilai diri sendiri dari apa yang dirasakan, sedang orang lain hanya melihat dari apa yang telah kita hasilkan. Sementara apa yang bisa kita hasilkan hanya kita sendiri yang tahu. Jadi, buat target yang kamu percaya mampu meraihnya bukan apa yang dipikirkan orang lain. Begitu juga dengan cara belajar efektif, pilih cara baik mana yang paling pas dengan kondisi Anda. Selamat mencoba!

Share

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More